Suivis de population des Busards cendré et St-martin : • Identifications des couples / nids • Prise de contact avec les agriculteurs • Mise en place de protections pour les nids • Sexage des jeunes • Rédaction du compte rendu • Coordination des équipes de bénévoles
En appuis sur des actions de protection de l'avifaune : Râle des genêts, Cigogne blanche et noire, Balbuzard pêcheur, Milan royal, hirondelles...
Création d'outils pédagogiques : • Jeux éducatifs • Parcours pédagogiques • Montage de nichoirs et mangeoires • Fiches espèces...
Réalisation d'animations pédagogiques, de sorties naturalistes pour le grand public : scolaires, centres de loisirs, muséum, manifestations, quartiers sensibles...
Contribution à un projet LIFE sur l'agriculture et la biodiversité : création des prémices d'une malle pédagogique
Aide-bagueur durant 5 semaines
Compétences en ornithologie, reconnaissance à vue et à l'ouïe
Sujet : "Impact de la bromadiolone sur les populations de petits mustélidés : L’hermine, Mustela erminea et la belette, Mustela nivalis, dans le Doubs"
Recherches bibliographiques
Élaboration d’un protocole
Piégeage de campagnols
Confection, installation et récupération de pièges à empreintes et de pièges à poils
Identification d’empreintes de micro mammifères
Reconnaissance d’indices de présences (fèces, poils, habitat…)
Analyses de données/statistiques
Rédaction d’un rapport scientifique
Prise de contact avec les agriculteurs et les communes
(Biodiversité et Conservation, SIG, Biométrie, Agroécologie) • Gestion de projet avec commanditaire : "Comportements à risque dans les réserves naturelles" - Réserve Trésor - Guyane • Projets naturalistes : "Etude de l'hybridation potentielle entre le chat forestier, Felis silvestris silvestris et le chat domestique, Felis silvestris catus " • Rapport bibliographique : "Contribution des cultures associées à la durabilité de l’agriculture"
(Biologie des populations, Biostatistiques, Génétique, Modélisation, Évolution, Biodiversité et Conservation) • Rédactions de compte-rendu scientifiques • Présentations orales • Techniques de terrain (IBGN, CMR, IPA, inventaires...) et de laboratoire (marqueur moléculaire) • Pratique de logiciels de statistiques (R Studio) et de cartographie (ArcGis, QGIS, MapInfo) • Réponse à un appel d’offres (pêche électrique)
(Évolution, Phylogénie, Écologie des interactions, Physiologie, Génétique, Biostatistiques) • Mise en place d’un projet scientifique tuteuré : "L’impact de la photopollution sur des plants de haricots"