Sarah Papeil
Formatrice d'Adulte - Ingénieure Pédagogique
Écoute active
Esprit de synthèse
Créative
Responsable et Impliquée
Sens du détail
33 ans
Permis de conduire
Montpellier (34000) France
Situation professionnelle
En recherche d'emploi
En recherche active
Présentation
Diplômée du Master Ingénierie et Conseil en Formation (ICF), je souhaite mettre mes qualités humaines et relationnelles au service de votre équipe. Je suis disponible et mobile sur la région.
RQTH
RQTH
Compétences
Ingénierie De la Formation
-
Diagnostic et Analyse des besoins
Bon niveau
-
Concevoir, mettre en oeuvre et évaluer des dispositifs de formation
Bon niveau
-
Connaissance approfondie des enjeux de l'Alternance
Avancé
-
Sens de l'organisation, méthodologie de projet
Bon niveau
-
Travail collaboratif en équipe
Avancé
Ingénierie Pédagogique
-
Élaborer un scénario pédagogique
Bon niveau
-
Concevoir des contenus pédagogiques (présentiel/ distanciel)
Bon niveau
-
Assurer une veille pédagogique
Bon niveau
-
Administrer du LMS, digitaliser des supports
Bon niveau
-
Accompagner et évaluer les stagiaires
Avancé
Formatrice - Animation de groupe
-
Adaptation au public: Adultes en formation
Bon niveau
-
Maitrise des méthodes et pédagogies actives : cas pratique, mise en situation, analyse de pratique
Avancé
-
Gestion de la dynamique de groupe
Bon niveau
Boite à outils
- Canva, Genial.ly, Padlet
- Suite Office, Team, ZOOM, Slack, Gantt
- Moodle, Kahoot, Socrative
- HyperPlanning, Edusign
- Veille : Formalerte, l'atelier du formateur, Linkedin
Master II Ingénierie et Conseil en Formation
Lyon Lumière II - FOAD avec le CNED
Octobre 2022
à septembre 2023
Master en Sciences de l’éducation, Parcours ICF
Stage de 500H en OF – Francas d’Occitanie
Formation des futur.es ingénieur.es de formation et Ingénieur.es pédagogique, responsable de formation et formateur.trices consultant.es
Mémoire de recherche : Analyse du dispositif de Tutorat en formation en Alternance – En quoi le tutorat, par le construit de reliance, contribue-t-il à la professionnalisation des alternants ?
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Stage de 500H en OF – Francas d’Occitanie
Formation des futur.es ingénieur.es de formation et Ingénieur.es pédagogique, responsable de formation et formateur.trices consultant.es
Mémoire de recherche : Analyse du dispositif de Tutorat en formation en Alternance – En quoi le tutorat, par le construit de reliance, contribue-t-il à la professionnalisation des alternants ?
Master I Sciences de l'éducation et de la Formation
Rouen Normandie - FOAD avec le CNED
Octobre 2021
à septembre 2022
Parcours Formation des Adultes
Stage de Master II - Organisme de Formation
Union régionale des Francas d'Occitanie
Novembre 2022
à mars 2023
- Mission : Audit et Conseil - Analyse de la formation à la direction en ACM en BPJEPS LTP
- Diagnostic (FFOM, diagnostic, audit et retour terrain) et analyse des référentiels
- Évaluation du dispositif de formation
- Entretiens (employeurs, anciens stagiaire, …) et comparaison des pratiques des deux antennes régionales
- Préconisation : Forces/ Faiblesses, Évolution du métier et réforme en cours, Concurrence, Besoins identifiés
- Soutenance oral et production d'un rapport
- Diagnostic (FFOM, diagnostic, audit et retour terrain) et analyse des référentiels
- Conception / animation / évaluation de contenu de formation
- Intervention ponctuelle en face à face pédagogique (BPJEPS, CPJEPS)
- Intervention ponctuelle en face à face pédagogique (BPJEPS, CPJEPS)
Formatrice BAFA / BAFD / BACV
UFCV (Montpellier) et COALA (Belgique)
Depuis 2018
- Conception et Animation de module de formation (public : 16-30 ans)
- Assurer la cohérence et le bon niveau de certification de la formation
- Modules : assurer la sécurité physique et morale des mineurs, la posture de l’animateur, méthodologie de projet d’animation, accompagner les enfants dans la vie collective, gestion de groupe, gestion de conflit, relation aux parents, législation…
- Suivi pédagogique et Évaluation des stagiaires
- Assurer la cohérence et le bon niveau de certification de la formation
- Démarche pédagogique
- Pédagogie active - Mise en situation - Learning by doing
- Travail d’équipe collaboratif
- Échange de pratique, analyse de pratique
- Pédagogie active - Mise en situation - Learning by doing
Directrice d’accueil de loisirs Péri/Extrascolaire
Associatif et Service Public
2018
à 2021
- Léo Lagrange, Thonon les Bains | Déc 2019 – Juil 2021 : 10 animateurs, 300 enfants
Mairie de Fabrègues | Mai 2019 – Sept 2019 : 8 animateurs – 200 enfants
Association Aclé | Mai 2018 – Avril 2019 : 2 animateurs – 25 enfants - Compétences:
-
Management d’équipe: animation de réunion et de vie d’équipe, recrutement, formation continue individuelle et collective, accueil des stagiaires et Service Civique, gestion de conflit…
-
Méthodologie de projet – diagnostic de territoire – Partenariat
-
Gestion administrative et financière : adaptation, gestion des imprévus, sens de l’organisation, esprit de synthèse
-
Communication avec les familles : relation de confiance, démarche qualité, capacité à diffuser de l’information
-
Management d’équipe: animation de réunion et de vie d’équipe, recrutement, formation continue individuelle et collective, accueil des stagiaires et Service Civique, gestion de conflit…
- Volontaire dans l'association éduc'Lab
www.educ-lab.org - Service Volontaire Européen : 9 mois a Lefkada, Grece
- Direction de chantiers de jeunes volontaires internationaux en France (15-17ans)
- Animatrice volontaire Aux EEDF (scoutisme laïque ), Toulouse (2009 - 2014)
- Yoga
- Plongée sous-marine (niveau 1)
- Randonnée
- Les Furtifs, Alain Damasio
- Nouvelle Terre, Eckart Tolle
