"Avec 3 ans d'expérience dans le domaine de la formation professionnelle, j'ai développé des compétences en animation des actions de formation et conception de scénarios pédagogiques. En 2022, j'ai intégré un Master 1 EFEN à distance me permettant de me reconvertir vers le domaine de l'ingénierie pédagogique e-learning en montant en compétences dans le digital learning et création de ressources numériques et multimédia. Aujourd'hui, je poursuis en Master 2 et en alternance sur un poste de chargée de projets digitaux.
Mes points forts:
✨️ Riche d'une expérience pluridisciplinaire et multiculturelle et expérience de terrain en digital learning ✨️ Je diversifie mes ressources pédagogiques, afin de rendre l'apprentissage plus interactif et engageant ✨️ Je porte un intérêt particulier pour l'innovation pédagogique, les jeux sérieux et les projets collaboratifs ✨️ Je suis enthousiaste à l'idée de donner une nouvelle trajectoire à mon expérience en cours riche en diversité
Objectif: Au sein du Pole Formation, rattaché à l'ingénieur pédagogique, intervenir en qualité de concepteur pédagogique dans la construction et mise en œuvre des modules digitaux sur Moodle 4.0 en diversifiant les supports pédagogiques
Missions principales:
Digitaliser et concevoir des contenus de formation pour le module CAP Piano dans le respect du référentiel pédagogique CAP Atim Piano
Suivre les contenus de formations internes existants, en collaboration avec le pole formation (vérification des tests de positionnements)
Accompagner les formateurs à la conception des modules de formation digitaux sur Moodle selon une approche ADDIE
Réalisation d'une architecture commune aux matières techniques sur Moodle à l'aide d'un rétroplanning sur Trello et d'une carte mentale
Description de l'entreprise
Institut technologique européen des métiers de la musique, crée en 1992, qui se consacre aux métiers techniques de la musique axées sur la facture instrumentale (la lutherie, la réparation, l'accord des pianos, des guitares, des instruments à vent et accordéons)
