Tinc 43 anys. Fa vint anys que vaig iniciar la meva trajectòria en el camp de l'educació. Amb vint anys tenia els estudis de mestra i moltes inquietuds culturals. Vaig seguir estudiant lletres, fent la Llicenciatura en Humanitats. Més endavant, un cop passades les oposicions de mestra, faig el màster de psicoteràpia del moviment i la dansa, el cordó que enllaça les meves passions: l'art i les humanitats amb l'educació i la salut. Per culminar els estudis de mestratge, realitzo una investigació (tesina) sobre els beneficis del joc i la creativitat en infants en risc d'exclusió social. En els darrers anys he fet diverses col·laboracions amb la Universitat de Vic i de Manresa, participant com a mestra, com a ponent o com a formadora de mestres. Actualment imparteixo docència als estudiants dels graus de MEI, MEP i Doble Grau a la FETEP de la UVic-UCC. També coordino el seminari d'educació infantil 0-6 pel Centre d'Innovació i Formació en Educació de la mateixa universitat. M'interessen especialment el disseny d'espais i ambients educatius, la intervenció en contextos d'aprenentatge actius, així com l'acompanyament als equips docents en el camí transformació de les escoles de forma serena, sostinguda i continuada.
Abstract: la base d’un bon desenvolupament físic, psíquic i social es fonamenta des que naixem en les nostres capacitats creatives i d’experimentació. El joc sensorial en les primeres etapes i més endavant el joc lliure i el joc simbòlic permetran desenvolupar la nostra personalitat. El joc és l’origen de la salut, i dóna sentit a l’existència. La intervenció en Dansa Moviment Teràpia i la psicomotricitat relacional i terapèutica convergeixen en el disseny dels espais de joc i de teràpia. El marc on es desenvolupa la teràpia amb infants ha facilitar-los i possibilitar-los experiències lúdiques i de moviment en un context de seguretat i confiança.