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Laurence ANEAS

PROFESSEUR Français-Histoire-Géographie-EMC - filière professionnelle

Laurence ANEAS
Situation professionnelle
En recherche d'emploi
En recherche active
Présentation
Forte d'une posture naturelle conjuguant relationnel, savoirs et curiosité pour tout domaine des sciences humaines, je suis en quête d'un emploi lié à mon profil.

Mon expérience d'enseignante en Français, Histoire, Géographie et Education morale et civique pendant 2 ans en lycée professionnel, puis durant 8 mois en CFA du BTP, m'a permis d'accompagner des adolescents et des adultes de la 2nde à la Terminale professionnelle, sur les plans didactique et pédagogique ainsi qu'autour de la question du "vivre ensemble".
Ce qui rejoint un des principes de notre système éducatif : contribuer à construire des adultes responsables, éclairés et engagés dans la vie citoyenne de demain.

Enfin, cette année 2018-19 a été consacrée à la préparation du CAPES Histoire-Géographie (avec le concours de l'ISFEC d'Aquitaine de Bordeaux.
J'ai obtenu le pré-accord collégial du Diocèse de Bayonne pour enseigner dans un établissement privé).
Je suis également ouverte à toute offre du secteur privé laïc en général, notamment débouchant sur un poste pérenne.
Je suis mobile sur les régions Normandie, Bretagne, Nouvelle Aquitaine, Occitanie, Pays de Loire et Bourgogne.
  • Conception de séquences pédagogiques dans le respect des programmes de l'Education Nationale.
  • Définition des outils didactiques / pédagogiques nécessaires.
  • Domaines de formation : français, histoire, géographie, communication orale, écrite.
    Tout public adulte.
  • Techniques d'animation de groupe / de communication / d'écoute.
  • Capacité de réflexion sur ma pratique de formateur face des situations inédites ou complexes.
  • Surveillance du comportement des élèves, en application du règlement intérieur, des consignes de sécurité et des règles de vie collective.
  • Rédaction de rapports d'incidents circonstanciés.
  • Organisation de sorties culturelles (en lien avec les séquences des programmes).
  • Co-construction, collaboration à des projets transversaux (accompagnement sorties au cinéma, expositions...).
  • Relations transversales (admiinistration, enseignants, vie scolaire, acteurs locaux, institutionnels) dans le cadre de gestion de projet pédagogiques.
  • Animation de réunions (publiques, participatives, de travail).
  • Information du personnel éducatif, relations avec les enseignants et la Direction.
  • Suivi administratif / renseignement administratif des absences et bulletins scolaires (carnet de correspondance, bulletins d'absence, autorisation de retour en cours et autres dossiers variés).
  • Application du respect du règlement intérieur : ponctualité, assiduité des élèves en cours, contrôle des justificatifs.
  • Relations avec les parents / tuteurs légaux : information, communication.