Felipe Cogorno Sánchez

CV creado en DoYouBuzz

El curso de TIC Aplicadas a la Educación plantea como objetivo desarrollar competencias relacionadas con la planificación y gestión educativa del aula desde el análisis del impacto de la inserción o gestión de las tecnologías de la información y comunicación de acuerdo con criterios pedagógicos; así como analizar los obstáculos, beneficios, logros y desafíos, así como aportar herramientas para la gestión en el uso de las TIC en el contexto educativo.

El taller se propone que los participantes comprendan y elaboren estrategias didácticas utilizando el cine. Ello se realizará mediante los métodos de exposición activa y trabajo por equipos. Se desarrollarán ejercicios de percepción respecto a imágenes fijas y en movimiento, lecturas que vinculan al cine con la educación y ejercicios de aplicación de estrategias didácticas a partir del cine.

Dificultades de Aprendizaje
Técnicas de Coaching Educativo
Psicografismo: Interpretación de Dibujos y colores
Estrategias de Comunicación para mejorar el clima Institucional

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Este curso va dirigido a todos quienes desean conocer las distintas dimensiones, conceptos fundamentales, competencias, desafíos y oportunidades que involucra la profesión docente, en tiempos donde la comunicación, la tecnología y los constantes cambios de la sociedad han llevado a replantearse los procesos de enseñanza y aprendizaje. De esta forma, el acto de hacer docencia cobra un rol fundamental en quienes se han de formar en el Siglo XXI.

· Propósitos de aprendizaje: competencias, capacidades y desempeños.
· Procesos pedagógicos: recurrencia en los momentos de la sesión de aprendizaje
· Procesos didácticos: secuencias y capacidades que desarrollan.
· Procesos cognitivos: secuencias y desarrollo en la sesión.

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Organizado por el Programa de Estudios Generales de la Universidad de Lima.

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Objetivos

• Contribuir al fortalecimiento de la capacidad docente en la pedagogía de la comprensión lectora brindándoles a directores y docentes escolares opciones concretas para aplicar en sus centros educativos.
• Abordar el proceso de la comprensión lectora desde una perspectiva interdisciplinaria (audiovisual, sonora, digital).
• Contribuir a generar nuevas estrategias pedagógicas para expandir y enriquecer la noción de lectura y sentar las bases para un modelo más favorable al proceso educativo en el aula.

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Abarcar temas considerados clásicos, dentro del quehacer antropológico, desde una mirada contemporánea y transversal, mostrando los avances de investigación y descubrimientos alrededor de lo que representa el arte, la música y el poder de la imagen en el trabajo antropológico.
Exponer cómo la antropología, con una actitud propositiva, se continúa adaptando a las nuevas
tendencias en investigación.

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Repaso de los avances tecnológicos que desembocaron en el descubrimiento de la fotografía en 1839.
Aprender a usar la cámara oscura, el fisionotrazo y la cámara lúcida, instrumentos mecánicos utilizados por artistas y científicos del siglo XIX. Mediante la observación con lupas y magnificadores de fotografías de época, saber identificar los principales procesos de impresión de fotografías sobre papel utilizados durante la segunda mitad del siglo XIX, y a recrear dichos procesos.

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Taller de Fotoperiodismo dictado por Edu Ponces del colectivo RUIDO Photo de España.

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Taller dictado por FRAN LÓPEZ REYES (ESPAÑA) Y CARLOS GÓMEZ (PORTUGAL) para plantear y realizar un proyecto personal en base al tema de Territorio.

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Nivel I Fotografía Básica y Periodística.
Nivel II Fotografía de Estudio y Retrato. Iluminación de Estudio.
Educación Técnica.

Experiencia

Proyecto de Fotografía Análoga (Cámaras Estenopeicas y fotogramas ) y Digital con niños de 5° de Primaria.
Producción Audiovisual con niños de 6° de Primaria.

Docente Taller Digital Photography Markshop y Digital Video Production

Colegio San Ignacio de Recalde

Enero 2019 a febrero 2019

Lima

Perú

Talleres de Summer School 2019, con niños de 10 a 11 años y 12 a más.

Fotógrafo, Voluntario

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Fotografía y Vídeo a diversas empresas de Lima.
Cobertura de Eventos Institucionales y Sociales.
Producción de Fotografía y Vídeo.

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Expositor del Taller
28 de Octubre del 2017

Docente de Comunicación Audiovisual, Educación para el Trabajo

COLEGIO AMERICA HIGH SCHOOL CALLAO

Marzo 2007 a diciembre 2009

Callao

Perú

Trabajo con Alumnos de 6° Primaria y 1°, 2°, 3°, 4° y 5° de Secundaria.
Elaboración y Presentación del Syllabus para el desarrollo del Curso.
Presentación, Realización y Asesoría de Proyectos Audiovisuales con alumnos de Secundaria.
Distribución de Tareas de acuerdo a sus capacidades.
Asesoría y Participación en Eventos Públicos tales como UNIVERSIDAD DE LIMA Y EMBAJADA DE FRANCIA entre Otros.

Trabajo con Alumnos de 3°, 4° y 5° de Secundaria.
Presentación, Realización y Asesoría de Proyectos de Audiovisuales con alumnos de Secundaria.
Producción y Realización de 2 CORTOMETRAJES con el Área de Ingles; - "LA CARTA" y "JUNTOS POR SIEMPRE".

Competencias

Lectoescritura del idioma castellano. El cómic y la novela gráfica. Disfrutar la lectura de historietas en general y de superhéroes en particular.
Setiembre 2018

Fotos Finalistas 2016
Categoría FOTOS ARTISTICAS

Primer Lugar

La Trastienda Gastro Bar, Barranco.

Experto
Julio 2015

1° PUESTO en Fotografía Periodística. Mención Honrosa en Fotografía Artística.

MUNICIPALIDAD DE LIMA METROPOLITANA Y RELIMA

Experto
Setiembre de1999

Convención del Patrimonio Mundial
Finalista a nivel Mundial

Reconocimiento de Unesco Lima, como uno de los cuatro finalistas peruanos a nivel internacional.

Experto
Febrero de 1998

Mención Honrosa

Galería del Instituto Peruano Británico

Avanzado
Abril 1997

Diciembre de 1996

Galería Fundación Banco de Comercio

2° Puesto Categoría Profesional

MUNICIPALIDAD DE LIMA METROPOLITANA

Experto
Agosto de 1996

Abril y Mayo 1995

CENTRO CULTURAL UNIV. CATOLICA DEL PERU

Febrero y Marzo 1993

Foto – Galería Chateau Lumiere, ALIANZA FRANCESA DE LIMA
Primera Muestra Colectiva.

Primera muestra colectiva

Intereses

“Entre las muchas maneras de combatir la nada, una de las mejores es sacar fotografías, actividad que debería enseñarse tempranamente a los niños pues exige disciplina, educación estética, buen ojo y dedos seguros.” Julio Cortázar.
Investigar, conocer y aprender antiguas corrientes artísticas, para fusionarlas con las tendencias actuales del mundo de la imagen (fotografía estenopeica y análoga, procesos de impresión foto químicas alternativas)
Conocer nuevas tendencias, buscando inspiración para su aplicación en proyectos personales.
Intercambiar experiencias y conocimientos con las nuevas generaciones de artistas, con nuevas visiones y propuestas.

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Universidad Antonio Ruiz de Montoya

Universidad Antonio Ruiz de Montoya

Instituto de Desarrollo Profesional

Miriadax; curso de Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.

Círculo de Docentes Santillana

Universidad de Lima

Centro Cultural España

Observatorio de Antropología Audiovisual

Museo Andres Del Castillo

BPRO Design Training Center

Centro Cultural de España, Lima

Fundación TELEFONICA

ESCUELA NACIONAL DE ARTES GRÁFICAS.

UNIVERSIDAD SAN MARTIN DE PORRES - Facultad de Ciencias de la Comunicación, Turismo y Psicología