cyrille CARTERET
Consultant formateur Google workspace, ingénieur pédagogique digital
CREATIVITE
STORYTELLING
NEURO-PEDAGOGIE
RETENIR SANS APPRENDRE
PASSIONNE PAR LE COLLABORATIF
43 ans
Permis de conduire
VERNON (27200) France
Entrepreneur
En recherche active
Après 15 ans en tant que salarié dans un grand groupe du CAC40, où j’ai pu exercer divers postes, j’ai décidé de créer ma structure indépendante de formation. FastLearner.fr est une SASU spécialisée dans la formation digitale (E Learning - Vidéos pédagogiques) et dans l’accompagnement Google Workspace pour les entreprises (Présentiel, classe virtuelle et tutoriel vidéos sur les applications Google)
22 heures de formation en ligne pour consolider, importer et nettoyer des grandes bases de données.
incluant ARRAYFORMULA, QUERY, IMPORTRANGE
incluant ARRAYFORMULA, QUERY, IMPORTRANGE
Modules, options, contenu des cours
- Cette formation permettra de former des stagiaires sur Google Sheets et sur les applications associées de la
Google Workspace. A l’issu, le stagiaire sera en mesure de proposer les solutions les plus efficaces sur le
nettoyage des données, leur traitement statique et dynamique ainsi qu’élaborer la construction complète
de tableaux de bords pertinents et optimisés. Il sera également initié à Google Data Studio et à l’application
Awesome Table au travers de cas d’usages fréquents.
Cette formation permet de maîtriser Google Data Studio et sur les applications associées de Google Workspace. A l'issue, le stagiaire sera en mesure de proposer les solutions les plus efficaces pour créer des rapports.
Modules, options, contenu des cours
- Créer et gérer des sources de données Data Studio
Créer, gérer et partager des dashboard Data Studio
Exploiter de la donnée depuis des outils Google Workspace et autres outils d’analyse
Cadrer et réaliser un projet de dashboard sur Google Data Studio
Cette formation permet de maîtriser Google Apps Script et sur les applications associées
de la Google workspace. A l’issu, nous sommes en mesure de proposer les solutions les plus efficaces pour modifier et personnaliser Google Sheets, créer des liens entre les différentes applications Google comme Calendrier, Forms, Gmail,...
Google Apps Script est le triptyque gagnant : productivité, automatisation et autonomisation.
de la Google workspace. A l’issu, nous sommes en mesure de proposer les solutions les plus efficaces pour modifier et personnaliser Google Sheets, créer des liens entre les différentes applications Google comme Calendrier, Forms, Gmail,...
Google Apps Script est le triptyque gagnant : productivité, automatisation et autonomisation.
Modules, options, contenu des cours
- Écrire en langage Javascript des fonctions et des tâches autonomes
Ecrire, lire et formater automatiquement Google Sheets
Faire interagir des bases de données Sheets avec les autres applications de la Gsuite telles que Gmail, Form,
Drive et Agenda
Créer un module Web en Apps Script
Elaborer des actions de formation en faisant le lien entre la construction pédagogique et la gestion administrative
Conseiller les clients
Optimiser les systèmes de financement
Connaître le cadre légale de la formation
Distinguer les obligations de l'employeur et celles de l'organisme de formation
Conseiller les clients
Optimiser les systèmes de financement
Connaître le cadre légale de la formation
Distinguer les obligations de l'employeur et celles de l'organisme de formation
en VAE, avec félicitations du jury
Recruter les opérationnels de terrain via un test de positionnement.
Mieux cibler les populations de nos métiers de services.
Fidéliser les opérationnels et réduire le recours au travail temporaire.
Mieux cibler les populations de nos métiers de services.
Fidéliser les opérationnels et réduire le recours au travail temporaire.
Evaluer les compétences des opérationnels pour proposer un parcours de formation individualisé.
Organiser des sessions de positionnement à distance.
Faciliter l’accès à l’auto-formation des agents par le @-Learning.
Organiser des sessions de positionnement à distance.
Faciliter l’accès à l’auto-formation des agents par le @-Learning.
Modéliser pédagogiquement un module de formation.
Adapter les méthodes pédagogiques au public cible.
Adapter les méthodes pédagogiques au public cible.
Animer avec pédagogie un module de formation (gestion du temps).
Gérer un groupe, identifier les éléments perturbateurs, utiliser les leaders.
Créer l’esprit d’équipe, optimiser le travail en groupe, réunir les compétences complémentaires.
Gérer un groupe, identifier les éléments perturbateurs, utiliser les leaders.
Créer l’esprit d’équipe, optimiser le travail en groupe, réunir les compétences complémentaires.
Mener des entretiens professionnels.
Identifier les comportements à avoir avec le collaborateur.
Savoir fixer des objectifs atteignables mais ambitieux.
Identifier les comportements à avoir avec le collaborateur.
Savoir fixer des objectifs atteignables mais ambitieux.
Négocier des prestations complémentaires.
Etre force de propositions.
Fidéliser les clients en pérennisant la confiance.
Etre force de propositions.
Fidéliser les clients en pérennisant la confiance.
Motiver les agents et encadrants de proximité.
Déléguer en fonction des compétences identifiées.
Communiquer au sein d’un groupe (synergie).
Déléguer en fonction des compétences identifiées.
Communiquer au sein d’un groupe (synergie).
Appliquer des contraintes budgétaires.
Comprendre un compte d’exploitation (CA, prix de revient, marges…).
Facturer une prestation.
Chiffrer une prestation.
Comprendre un compte d’exploitation (CA, prix de revient, marges…).
Facturer une prestation.
Chiffrer une prestation.
Mettre en œuvre l’organisation d’un chantier.
Lire et traduire un cahier des charges.
Calculer un coût.
Etablir une fiche de poste.
Lire et traduire un cahier des charges.
Calculer un coût.
Etablir une fiche de poste.
Caractériser les différents types de contrats de travail à disposition.
Assurer la relation collective avec les institutions de représentation du personnel.
Assurer la relation collective avec les institutions de représentation du personnel.
Prendre en compte les caractéristiques techniques du métier.
Identifier les matériels, les méthodes en fonction de l’activité.
Identifier les matériels, les méthodes en fonction de l’activité.
Identifier les postes de l’entreprise accessibles avec un handicap.
Proposer des postes allégés en partenariat avec la médecine du travail.
Proposer des modifications de postes pour les rendre accessibles aux personnels handicapés.
Proposer des postes allégés en partenariat avec la médecine du travail.
Proposer des modifications de postes pour les rendre accessibles aux personnels handicapés.
Connaître la réglementation en matière de sécurité (code du travail).
Appliquer et faire appliquer les consignes de prévention au travail.
Rédiger un plan de prévention, un document unique, un PPSPS, un permis de feu…
Appliquer et faire appliquer les consignes de prévention au travail.
Rédiger un plan de prévention, un document unique, un PPSPS, un permis de feu…
option « sécurité industrielle »
validation ERP 3 et IGH 3 (arrêté du 21/02/1995 paru au J.O. le 01/04/95)
validation ERP 3 et IGH 3 (arrêté du 21/02/1995 paru au J.O. le 01/04/95)
