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Christophe CESETTI

Facilitateur en transition numérique durable & humaine Accompagnateur en gestion responsable

51 ans
Permis de conduire
Paris (75013) France
Freelance En recherche active
je suis un gestionnaire de flux depuis 1996 et j’humanise les outils (numériques, indicateurs, process…) pour servir les collectifs, leurs membres et leurs parties prenantes :
• flux logistiques en Afrique,
• flux monétaires en tant que contrôleur de gestion
• flux d’informations en tant que chef de projet et responsable développement durable
• flux d’émotions et de collaboration en tant que facilitateur en intelligence collective
• flux de richesses avec les indicateurs, monnaies complémentaires et systèmes d'échanges solidaires

Portraits :
• Par Flore CLODIC http://ow.ly/nJSA304JlEc
• We are Alternatus http://ow.ly/d/5kXK
• École 3A http://ow.ly/d/5kXR
CV réalisé sur DoYouBuzz

Chef de projet transitition numérique durable & humaine

EVOCIME ICT ADVANCED

Novembre 2018 à février 2019
EVOCIME partenaire de la French Tech
http://www.evocime.com/transitiondigitale/
Modules, options, contenu des cours
  • Optimiser les process, la productivité et les offres des PME et ETI
  • Offrir des méthodologies ouvertes, adaptables et agiles
  • Préparer les équipes vers l'usage de leviers de performance économique et environnementale
  • Permettre aux collaborateurs et parties prenantes de privilégier des décisions orientées RSE

Méthode des rôles en équipe BELBIN®

STRAT Consultants

Février 2016
• comprendre les rôles en équipes Belbin
• connaitre les profils des rôles en équipe Belbin
• Intégrer la méthode Belbin dans une action de cohésion
Modules, options, contenu des cours
  • http://belbin.fr/
  • https://youtu.be/LD1sp5F8Fco
  • Les applications de la Méthode Belbin sont nombreuses et très diverses et parmi elles sont les suivantes :
    - Consolidation des équipes (nouvelles et existantes)
    - Développement personnel et professionnel
    - Recrutement interne/externe
    - Restructuration des services et des organisations
    - Création d'équipes de projet
    - Gestion des conflits
    - Développement de la gestion
    - Gestion des talents
    - Coaching individuel
    - Coaching d’équipe
    - Développement du leadership
    - Gestion du stress
    - Gestion de projet
    - Gestion du changement
    - Fidélisation des employés

Communication Non Violente (CNV)

Octobre 2015 à avril 2016
• Sensibilisation (oct. 2015) par Vincent HOUBA (Architectures Invisibles), formateur certifié en CNV suivant la méthode du Dr Marshall Rosenberg
• session d'approfondissement en avril 2016
• retraite d'une semaine avec Thomas D'Ansembourg en Belgique (mars 2016)
  • S'approprier les fondamentaux de la discipline du Suivi et Évaluation
  • Appréhender différentes approches méthodologiques
  • Être capable d'élaborer un dispositif de suivi/évaluation spécifique à son action
2 jours
• Comprendre les éléments clés de la démarche TNS
• Acquérir le savoir-faire associé à la démarche : prendre en compte les exigences du développement durable au cœur du métier et animer/coordonner les initiatives DD dans les organisations
• Expérimenter et découvrir les savoir-faire associés à la démarche TNS au travers d'un travail sur un cas d'étude et des retours d’expériences.
Modules, options, contenu des cours

Formation de formateur : concevoir et animer une formation

Sinaporie

Septembre 2012 à octobre 2012
7 jours
Concevoir, préparer, animer et évaluer une action de formation entrant dans son champ de compétence.
Modules, options, contenu des cours
  • CONCEVOIR
    • Définir une problématique et analyser les besoins des publics
    • Identifier les contenus et les savoir à transmettre
    • Traduire les contenus en objectifs pédagogiques
    • Concevoir et rédiger un programme de formation
    • Construire un guide d’animation en utilisant les différentes méthodes
    • Mettre en place un système et des moyens d’évaluation
  • ANIMER
    • Formaliser et proposer le contrat pédagogique avec le groupe
    • Créer et utiliser la dynamique du groupe
    • Mettre en place une relation pédagogique de qualité
    • Gérer le stress et les situations délicates
    • Distinguer les émotions et les éventuels parasitages
    • Développer la motivation des participants
    • Animer une séquence de formation
    • Évaluer une animation et identifier ses axes d’amélioration

Intelligence Collective

TheTransitioner - Jean-François NOUBEL

Septembre 2009 à juin 2010
NIVEAU 1

• Apprendre l'intelligence, la conscience et la sagesse collectives en tant que discipline donnant de nouvelles clés de compréhension de l'humanité et de l'évolution de ses formes sociales
• Maîtriser des outils et méthodologies pour construire des stratégies d'intelligence, conscience et sagesse collectives, que ce soit dans les organisations d'aujourd'hui, ou pour construire celles de demain
• Harmoniser vie individuelle et vie sociale, autrement dit réconcilier être et faire
• Savoir comment construire des organisations efficaces et performantes avec l'humain au centre
NIVEAU 2

• Approfondir les notions acquises durant le séminaire I
• Bien comprendre la dynamique de l'intelligence collective globale et des organisations globales mues par la sagesse (structure écosystémique, membranes, séquences de développement...)
• Maîtriser les technologies fondamentales de l'IC globale
• Flowplace et monnaies libres
• Outils collaboratifs
• Holoptisme
• Communication (dans l'être et le faire)
• Médias sociaux
• Développer une pratique intégrale personnelle pour incarner les valeurs et qualités nécessaires à l'IC globale
• Développer des stratégies concrètes pour développer l'IC globale auprès des organisations ou projets dans lesquels les participants sont investis
VOYAGE AU COEUR DE L'INTELLIGENCE COLLECTIVE GLOBALE

• que sont les monnaies libres ?
• en quoi elles vont bientôt remplacer l'argent conventionnel ?
• comment font-elles pour couvrir tout le spectre de la richesse, et non pas seulement l'économie marchande ?
• comment crée-t-on des monnaies libres ?
• comment les utilise-t-on via le flowplace, dans son entreprise, son réseau, sa région ?
• comment on en parle autour de soi ?
• comment on construit les stratégies pour avancer ?
Atelier pratique sur les monnaies libres

http://thetransitioner.ning.com/
http://noubel.com/fr/

Démarche Developpement Durable et création de valeur

Goodwill Management - Alan Fustec

Mars 2007 à janvier 2008
• Comprendre les fondamentaux du développement durable : enjeux environnementaux, sociétaux et sociaux, la RSE, l'ISR

• Mettre en œuvre une politique de développement durable : panorama de la RSE, étude détaillée du modèle Thésaurus RSE, la réglementation et son évolution

• Gestion de projet de développement durable : définir son plan stratégique et de mettre en place les mécanismes de pilotage, réalisation d'un plan d'action DD (PADD)

• Comprendre le volet économique de la politique DD : la création de valeur traditionnelle, le capital immatériel, montrer que la RSE crée de la valeur

• Mise en place d’indicateurs de développement durable : définir un jeu d’indicateurs de développement durable pour suivre les progrès de l’entreprise en matière de DD

• Lancement d’un projet de développement durable : préparer le kick off meeting, assurer une préparation adéquate des différents intervenants, préparation des interventions en groupe, répétitions du séminaire, coaching et débriefing pour amélioration ultérieure

• Rédaction d’un rapport annuel de développement durable : réaliser le rapport annuel de développement durable (plan, contenu, éléments chiffrés, dispositif de contrôle de la fiabilité des chiffres)

MBA audit, conseil et contrôle de gestion

INSTITUT SUPERIEUR DU COMMERCE - ISC Paris

Septembre 2003 à septembre 2004
thèse contrôle de gestion et développement durable

Etudes Supérieures Internationales au Management du Développement

GROUPE IGS - ÉCOLE INTERNATIONALE COMMERCE ET DEVELOPPEMENT 3A (Afrique, Amérique latine, Asie)

Septembre 1992 à juin 1996
Spécialisation gestion financière et Amérique latine (mémoire sur l'Ethiopie – 7 mois de stage ; projet professionnel d'importation de hamacs du Nicaragua)
Modules, options, contenu des cours