je suis un gestionnaire de flux depuis 1996 et j’humanise les outils (numériques, indicateurs, process…) pour servir les collectifs, leurs membres et leurs parties prenantes : • flux logistiques en Afrique, • flux monétaires en tant que contrôleur de gestion • flux d’informations en tant que chef de projet et responsable développement durable • flux d’émotions et de collaboration en tant que facilitateur en intelligence collective • flux de richesses avec les indicateurs, monnaies complémentaires et systèmes d'échanges solidaires
Les applications de la Méthode Belbin sont nombreuses et très diverses et parmi elles sont les suivantes : - Consolidation des équipes (nouvelles et existantes) - Développement personnel et professionnel - Recrutement interne/externe - Restructuration des services et des organisations - Création d'équipes de projet - Gestion des conflits - Développement de la gestion - Gestion des talents - Coaching individuel - Coaching d’équipe - Développement du leadership - Gestion du stress - Gestion de projet - Gestion du changement - Fidélisation des employés
• Sensibilisation (oct. 2015) par Vincent HOUBA (Architectures Invisibles), formateur certifié en CNV suivant la méthode du Dr Marshall Rosenberg • session d'approfondissement en avril 2016 • retraite d'une semaine avec Thomas D'Ansembourg en Belgique (mars 2016)
2 jours • Comprendre les éléments clés de la démarche TNS • Acquérir le savoir-faire associé à la démarche : prendre en compte les exigences du développement durable au cœur du métier et animer/coordonner les initiatives DD dans les organisations • Expérimenter et découvrir les savoir-faire associés à la démarche TNS au travers d'un travail sur un cas d'étude et des retours d’expériences.
7 jours Concevoir, préparer, animer et évaluer une action de formation entrant dans son champ de compétence.
Modules, options, contenu des cours
CONCEVOIR • Définir une problématique et analyser les besoins des publics • Identifier les contenus et les savoir à transmettre • Traduire les contenus en objectifs pédagogiques • Concevoir et rédiger un programme de formation • Construire un guide d’animation en utilisant les différentes méthodes • Mettre en place un système et des moyens d’évaluation
ANIMER • Formaliser et proposer le contrat pédagogique avec le groupe • Créer et utiliser la dynamique du groupe • Mettre en place une relation pédagogique de qualité • Gérer le stress et les situations délicates • Distinguer les émotions et les éventuels parasitages • Développer la motivation des participants • Animer une séquence de formation • Évaluer une animation et identifier ses axes d’amélioration
• Apprendre l'intelligence, la conscience et la sagesse collectives en tant que discipline donnant de nouvelles clés de compréhension de l'humanité et de l'évolution de ses formes sociales • Maîtriser des outils et méthodologies pour construire des stratégies d'intelligence, conscience et sagesse collectives, que ce soit dans les organisations d'aujourd'hui, ou pour construire celles de demain • Harmoniser vie individuelle et vie sociale, autrement dit réconcilier être et faire • Savoir comment construire des organisations efficaces et performantes avec l'humain au centre
NIVEAU 2
• Approfondir les notions acquises durant le séminaire I • Bien comprendre la dynamique de l'intelligence collective globale et des organisations globales mues par la sagesse (structure écosystémique, membranes, séquences de développement...) • Maîtriser les technologies fondamentales de l'IC globale • Flowplace et monnaies libres • Outils collaboratifs • Holoptisme • Communication (dans l'être et le faire) • Médias sociaux • Développer une pratique intégrale personnelle pour incarner les valeurs et qualités nécessaires à l'IC globale • Développer des stratégies concrètes pour développer l'IC globale auprès des organisations ou projets dans lesquels les participants sont investis
VOYAGE AU COEUR DE L'INTELLIGENCE COLLECTIVE GLOBALE
• que sont les monnaies libres ? • en quoi elles vont bientôt remplacer l'argent conventionnel ? • comment font-elles pour couvrir tout le spectre de la richesse, et non pas seulement l'économie marchande ? • comment crée-t-on des monnaies libres ? • comment les utilise-t-on via le flowplace, dans son entreprise, son réseau, sa région ? • comment on en parle autour de soi ? • comment on construit les stratégies pour avancer ?
• Comprendre les fondamentaux du développement durable : enjeux environnementaux, sociétaux et sociaux, la RSE, l'ISR
• Mettre en œuvre une politique de développement durable : panorama de la RSE, étude détaillée du modèle Thésaurus RSE, la réglementation et son évolution
• Gestion de projet de développement durable : définir son plan stratégique et de mettre en place les mécanismes de pilotage, réalisation d'un plan d'action DD (PADD)
• Comprendre le volet économique de la politique DD : la création de valeur traditionnelle, le capital immatériel, montrer que la RSE crée de la valeur
• Mise en place d’indicateurs de développement durable : définir un jeu d’indicateurs de développement durable pour suivre les progrès de l’entreprise en matière de DD
• Lancement d’un projet de développement durable : préparer le kick off meeting, assurer une préparation adéquate des différents intervenants, préparation des interventions en groupe, répétitions du séminaire, coaching et débriefing pour amélioration ultérieure
• Rédaction d’un rapport annuel de développement durable : réaliser le rapport annuel de développement durable (plan, contenu, éléments chiffrés, dispositif de contrôle de la fiabilité des chiffres)
GROUPE IGS - ÉCOLE INTERNATIONALE COMMERCE ET DEVELOPPEMENT 3A (Afrique, Amérique latine, Asie)
Septembre 1992
à juin 1996
Spécialisation gestion financière et Amérique latine (mémoire sur l'Ethiopie – 7 mois de stage ; projet professionnel d'importation de hamacs du Nicaragua)