Titulaire de 2 Master 2 en Sciences de l'Education et multimédia, Chantal a 19 ans d'expérience professionnelle en e-learning.
Elle a accompagné, tutoré des apprenants en formation à distance auprès de plusieurs universités en France et en Suisse depuis 2004. Elle enseigné, évalué des cursus C2i2e (Certificat Informatique et Internet niveau 2 Enseignants) dans le cadre du Réseau professionnel et territorial des acteurs de la Formation continue et des TIC en Rhône-Alpes.
Elle occupe des postes de cadre ingénieur consultant en e-learning métiers auprès d'entreprises privées et de grandes administrations. Elle est spécialisée en apprentissages collaboratifs et individualisés, dans l'écriture de scénarios, de story boards, dans la réalisation de situations d'apprentissage contextualisées, vivantes, immersives, FEST, représentatives des situations professionnelles.
Sa passion pour son métier se situe dans le formidable potentiel pédagogique des TICE, cette perspective de découvertes, d'innovations continuelles. C'est par une veille technologique en continuum, une approche d'expérimentation des outils, des usages naturels repérés au sein des réseaux sociaux,qu'elle peut, investir imagination et créativité dans leurs usages pédagogiques.
Conception de parcours de formation dédiés à la maîtrise des solutions logicielles d'accès à distance et de distribution d'applications Windows, de cybersécurité. [Articulate 360]
Ingénierie pédagogique Transformation digitale de formations Conception pédagogique, Intégration de modules / contenus de formations Rédaction, sourcing ressources pédagogiques / contenus Maîtrise d'outils auteurs Articulate Storyline 360, replay 360, Rise 360, Genially Evaluations des compétences Réalisation de vidéos immersives, d'animations 3D, 2D, motion designer Gestion de l'innovation pédagogique Veille technologique et pédagogique Administration de plateformes de formations à distance Moodle, Dokeos,...
Networking avec graphistes et informaticiens, experts métiers
Compétences :
Mise en oeuvre de dispositifs de formations Modularisation de compétences, définition d'objectifs pédagogiques Elaboration de scénarios d'apprentissage, scenarii, storyboards Rédaction de contenus pédagogiques Conception de modules, documentation et manuels en ligne Adaptation, ré-ingénierie de ressources pédagogiques, d'activités en présentiel vs distance Création de situations d'apprentissage, de situations problème, d'évaluations, Qcm, Quiz Digitalisation de contenus, conception multimédia, gamification, serious game, escape game Création de didacticiels logiciels Formation aux compétences numériques, certification des enseignants et formateurs... Rédaction de demandes d'habilitations certificats CléA et CléA numérique. Administratrice de plateforme LMS e-learning,
Expérimentée dans les secteurs métiers :
santé assurances Compliance, RSE développement personnel services (recrutement, marketing, networking,...) digital learning, numérique, transformation digitale, réseaux sociaux FLE, CléA, Pix Vente / grande distribution tourisme, culture mode Editeurs logiciels (juridique, comptabilité : recouvrements de créances, relations clients, paie...) Formation clientèle ...
Niveau 3 à Master 2. Certifiée C2I 2 enseignants.
Formatrice de formateurs, de concepteurs, Accompagnement au changement.
Chargée de cours formation professionnelle Master "chef de projet e-learning" Université Paris Ouest Nanterre / Ecole de l'image Gobelins.
Public issu de la formation professionnelle (entrepreneurs, RH, qualité, managers...) Concept d'intelligence émotionnelle, sources basées sur des recherches scientifiques.
1/ Maîtriser ses émotions pour être plus efficace 2/ Estime de soi : gagner en bien-être et en efficacité professionnelle 3/ Gérer son temps pour être plus efficace
Formations de formateurs :
Concevoir des formations de qualité Concevoir et animer un atelier collaboratif
Concept d'intelligence émotionnelle, sources basées sur des recherches scientifiques.
Universités de Nanterre / Ecole de l'image Gobelins
Octobre 2017
à 2022
Vacataire
Tutorat à distance d'étudiants en DU CAFEL chef de projet e-learning (sessions de 8 mois). Evaluation / notation des rendus. Son objectif : acquérir les compétences de chef de projet e-learning pour concevoir, organiser, accompagner, évaluer l’utilisation des TICE dans les programmes de formation et la gestion des compétences. Durant la formation, chaque apprenant réalise à travers un projet personnel d'application toutes les étapes d'analyse, de conception, développement, réalisation et évaluation, nécessaires à la mise en place de son dispositif.
Cours privé Diderot, école d'Enseignement Supérieur Privé
Octobre 2014
à juin 2015
Vacataire
Lyon
France
Professeur en nouvelles technologies (veille internet, curation, réseaux-sociaux, e-CRM, bureautique, digital marketing, création de sites internet..). Public : Bachelor Professionnel Marketing International (3ème année post Bac)
Pédagogie inversée (flipped classroom) : apprentissage des contenus et ressources pédagogiques à distance, activités d'apprentissage en groupe réalisées en regroupement sur site.
Créatrice du Yahoogroupe Foademplois (depuis 2002), community manager, veille technico-pédagogique (comptes Twitter, Facebook, viadéo, Linkedin Foademplois)
Description de l'entreprise
Yahoo groupes comportant 1930 membres du secteur de la formation à distance, de l'e-learning, de la foad. Offres et demandes d'emplois du secteur, offrant une cvthèque. Le groupe est assorti de comptes Facebook et Twitter.
Tutorer, évaluer des candidats au C2I 2e (Certificat informatique et internet de niveau 2, enseignants).
Description de l'entreprise
L'ESPE a pour vocation de former les futurs enseignants et les enseignants en poste mais aussi les étudiants se destinant à d'autres métiers de l'éducation et ceux souhaitant développer des compétences dans le domaine de l'enseignement, de l'éducation et de la formation.
Audits, conseils, mise en oeuvre de dispositifs formations ouvertes à distance (e-learning) métiers.
Rédactions, scénarisations, élaboration de storyboards, médiatisations de formations ( outils : L'Atelier, Elearning Maker, Elearning Manager, Captivate)
Formations de tuteurs, concepteurs Foad, elearning, utilisateurs tous profils plateforme e-learning (Agence gouvernementale pour le Développement de l'Administration électronique, URSSAF, Eurologiciel..)
Administration de la plate-forme Cybeo II sous les profils : tuteur, Concepteur, administrateur.
Nef : Scénarisation, rédaction des story-boards pour des modules de formation e-learning (Leroy Merlin).
Enseignante-tutrice à distance en sciences de l'éducation: cours et mémoires (impact de la mondialisation de l'enseignement, interculturalité et enseignement, l'usage des TICE).
Détails de l'expérience
Télétravail
Description de l'entreprise
Le centre de téléuniversité est un service commun de l’Université de Franche-Comté, qui offre la possibilité aux étudiants de suivre un enseignement supérieur à distance. Le Grefops est l'Institut de formation des cadres de santé du GREFOPS
Conception de dispositifs de formations ouvertes à distance (FOAD)
Participations à des groupes de travaux Ministériels B2I FC (adultes) - bureautique et internet
Responsable du Groupe académique bureautique Présentiel/distance / TICE: - correspondante académique B2I FC
Scénarisation pédagogique, conception de modules de formation individualisés et mise en ligne des ressources pédagogiques
Conduite et accompagnement des projets
Formation des acteurs : présentiel et en ligne (pôles : organisationnel, pédagogique, technique) intra et inter
Administration générale de la Plate-forme de téléformation et solutions techniques (ecursus - simplicit-e)
Veille pédagogique et technologique et animation de réseau
Description de l'entreprise
Professionnaliser les acteurs de la formation via la formation de formateurs et de tuteurs..
Le CAFOC est un dispositif de formation individualisée de formateurs qui offre la possibilité d’adapter les parcours au plus près des besoins des personnes et des organisations.
Chargée de la mise en oeuvre et du développement de la formation à distance (y compris la conception et la médiatisation de modules, contenus de formations.